专栏文章

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“慢养”孩子的智慧

May 24, 2018

“慢养”孩子的智慧   我们中国人自古以来就明白“欲速则不达”的道理,近年来,大家更是习惯了把“慢”字挂在嘴边。一些以“慢”为主题的书籍和文章开始倍受推崇,比如《慢慢来,一切都来得及》,《这么慢,那么美》等等。“慢”让人们回归本质,让JK罗琳看到“九又四分之三月台”;让罗丹看到石头里面的思考者;让梵高看到躲在太阳后面乘凉的麦田。尤其是生活在“天然懒”,“天然呆”的澳洲,“慢”,成为人们的生活常态。   可是,在家庭教育中,当父母遇上孩子,又会有怎样的一种情景呢?   我们生活在“慢”节奏的澳洲,孩子们考入顶尖大学早就不是他们获取幸福生活的唯一标准,学校的教育环境也是宽松、相对完善,但是,我们不难发现,无论是何种家庭背景,当望子成龙的父母,遭遇到成长中的孩子,作为父母的我们,很多时候体会不到“慢”的美感,取而代之的是“煎熬”。   在Excel With-us,经常会有家长在聊天中问询我们,为什么教了几遍的东西还不会,为什么都学过的东西还要错?早就告诉过他这种文章要怎么写,为什么还是写不好?这也是每一个为人父母的都经历过的场景。可是,如果我们换个角度地想一想,光靠“告诉”这样的简单传递就能立马见效,那么,这个世界上岂不就是没有教育不好的孩子了。   无论是大人,还是孩子,在获取知识的过程中,必须要经过信息传递,理解消化的过程,才能做到真正把从外界传递过来的信息,转化为自己知识结构的一部分,最终实现灵活运用,举一反三。这个过程,要思考,有犯错,有修正,更重要的是,一定需要时间。作为我们,最应该给予孩子的,就是给他时间慢下来,慢慢去思考,去理解。犯了错误也不怕,还有时间去改正。  …

2018年,你该如何为孩子选择补习学校?

May 24, 2018

2018年,你该如何为孩子选择补习学校?   2018年的脚步近了,关于如何为孩子在新的一年选择补习学校的话题又渐渐地被讨论起来。下面的内容是去年写的,今天翻出来看看,依然适用。在这里,再次分享给大家。   首先,家长们要有“三问”。就是问自己三个问题:“我的孩子为什么需要补课?”;“孩子接受补习吗?”;“什么样的补习方式最适合他/她?”。这样的三个问题,就基本帮家长理顺了补习的目的,为你下一步选择合适的补习机构指明了方向。实践证明,如果孩子自身有学习的意愿,不抗拒额外的学习任务,补习的效果是事半功倍的。同时,强烈建议家长带孩子去所选的补习机构看一看,跟管理人员聊一聊,看孩子们是否喜欢补习学校的氛围和教学方式。这个让孩子提前参与的过程,不仅仅是让你的孩子,这个“补习的主体”,获得充分的信息,更是让他/她们在心里对自己说:我准备好了。   其次,看教学方法:是先做作业,还是先上课。有相当一部分补习学校,要求孩子们在上课前完成作业。久而久之,家长们发现,教学简直成了家长的任务。遇到基础好一些的孩子,稍稍讲一讲,还可以在上课前完成作业;遇到基本概念不那么扎实的学生,有大量的作业题目不会的,家长们教得也是“气不打一处来”,一两个学期下来,孩子连课都不愿意去上了,自信心全无,更别提有啥补习效果了。Excel Withus是一直推崇“先上课,讲概念,讲例题,再作业练习”的模式,每周把一个概念传授给孩子,并辅以从易到难的例题练习,最后才是作业巩固。这样的方式,成功地解决了不少家庭“花钱买作业,家长变tutor”的状况。   第三,是看教材,秘诀是:要查看在teacher’s copy上面,是只有一个答案呢,还是每道题都有完整的步骤。这个teacher’s copy就是老师上课用的那个版本,尤其是补习科目中有小学数学的,查看这个teacher’s copy就更加重要了。从老师版本,你可以了解到,这个学校用的是什么方法来教学生?解题过程清晰吗?学习的要求如何?是否可以帮助我的孩子建立扎实的基础?相对于那些只有答案的teacher’s…

课外补习,你准备好了吗?

May 24, 2018

课外补习,您的孩子准备好了吗? —– 写给小学低年级学生的父母们     到底课外补习应该从多大年纪开始?这是一个我们经常会被问到的问题。对于这个问题,我的回答是:“因人而异”。   无论你做出什么样的选择,我们都有各种各样的,来自身边的例子可以佐证你的选择。有的家长很早就给孩子上补习班,进行一些运算能力练习,常用词汇语法训练,孩子也很喜欢;还有一些家长,因为过早开始上补习班,长期的简单重复,让孩子一度程度上失去了学习的兴趣,得不偿失….   但是,家长们,您的孩子是独一无二的那一个, 他人和朋友们的经验可以借鉴,但是,要上升成为行动纲领,还真的需要好好想一想。   在Excel…

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